Salud

Aprendiendo Desde El Momento de la Concepción II



Aprendiendo Desde El Momento de la Concepción II - Salud

Aprendiendo Desde El Momento De La Concepción II.

De acuerdo a lo expuesto hasta ahora en las anteriores entregas, hemos presentado varias expresiones de aprendizajes de los sujetos donde se incluye: la función biológica de lo sentidos, la función de la mente y la función social de la dialéctica, las cuales se corresponden con los postulados teóricos expuestos por I Kant (Crítica de la Razón Pura, 1781) Igualmente hemos incluido algunos criterios de aprendizaje de los sujetos en su etapa inicial, tomando en cuenta la etapa sensiomotriz del desarrollo cognitivo del niño (J. Piaget, Psicología del Niño, 1966).

 

Partiendo de la visión holística o integral de los sujetos, hemos explicado que este tipo de aprendizaje inicial adquiere sentido desde el mismo momento en que se produce la concepción y por lo tanto, tal hecho involucra las figuras de la madre y del padre biológico, adquiriendo la madre gran responsabilidad, debido a que es en su cuerpo donde se produce la concepción.

 

Existen otras señales que ocurren como resultado de los efectos secundarios generados por la presencia de la pequeña figura que comienza a gestarse en el vientre materno, las cuales -como lo afirmamos anteriormente- por razones de salud involucran a otros agentes, pero principalmente a la madre gestadora, quien vive y siente directamente dichos efectos: cambios biológicos: suspensión de la regla o período de menstruación, inflamación, deformación y crecimiento de la masa corporal (huesos y músculos); cambios emocionales: ansiedad, antojos; malestares: síntomas de mareos, nausias, debilitamiento fisico, jaquecas o anemias; cambios químicos: alteraciones en el sistema circulatorio, en los fluidos corporales, sudoración, etc.

 

Es pertinente agregar dos elementos que sientan un precedente en el apoyo a la expresión de aprendizaje que ocurre desde el momento de la concepción:

 

-El estímulo en vientre, conjunto de iniciativas generalmente puesto en práctica por la madre gestadora, destinado a generar reacciones, sensaciones y habilidades tempranas en los seres vivos que se encuentran en procesos de gestación; al igual que otras, esta expresión es poco utilizada o subutilizada por las madres gestadoras, generalmente por el desconocimiento de los distintos beneficios que ello implica o por el temor a los posibles efectos secundarios que pudieran generar las reacciones del ser concebido, como resultado de una sobrestimulación. Al fin y al cabo este tipo de iniciativas pueden ser puestas en prácticas con el apoyo de los médicos especialistas. En las redes sociales existen tutoriales que también pueden ser de mucha utilidad, siempre bajo el cuidado de los médicos especialistas.

 

-El otro elemento es la puesta en práctica del reciente programa de Parto Humanizado en Venezuela, el cual es un programa que contribuye en gran medida con el cumplimiento de los protocolos que se deben cumplir en la delicada fase de gestación y de los aprendizajes que deben ser asumidos desde el momento de la concepción, destinados a garantizar el bienestar de la madre gestadora, así como del futuro ser humano que se encuentra en su vientre y de los respectivos controles pre y postnatales que se deben seguir.

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jose miguel

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